САМОМЕНЕДЖМЕНТ ПЕДАГОГА

Шарифуллина  З.Р.; Мутаева  В.Б.; Васильев Владимир Львович

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Васильев Владимир Львович	ru_RU
dc.contributor.author	Мутаева В.Б.	ru_RU
dc.contributor.author	Шарифуллина З.Р.	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-04-17T13:26:34Z
dc.date.available	2017-04-17T13:26:34Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/110571
dc.description.abstract	Нет пределов совершенству, поэтому правильное распределение обязанностей принесет свои результаты как организации в целом, так и отдельным ее составляющим. Чем рациональнее и тактичнее будут указания руководителя, тем больший эффект способен принести самоменеджмент. В статье представлены рекомендации по рациональному использованию самоменеджмента как в организации, так и в образовательном учреждении.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	УПРАВЛЕНИЕ ЭКОНОМИКОЙ РЕГИОНА: ИСТОРИЯ, СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ, ПЕРСПЕКТИВЫ	ru_RU
dc.subject	самоменеджмент	ru_RU
dc.subject	научный менеджмент	ru_RU
dc.subject	образовательная система	ru_RU
dc.subject	педагогический менеджмент	ru_RU
dc.title	САМОМЕНЕДЖМЕНТ ПЕДАГОГА	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	338.14
dc.description.pages	317-320