Основные этапы реализации интегративного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в массовые образовательные учреждения

Abstract

В статье описаны факторы способствующие эффективной реализации интегративного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, а также представлены три основные модели интеграции детей с определенными образовательными потребностями в массовые образовательные учреждения.