Система организации работы с детьми, испытывающими стойкие затруднения в процессе изучения предметов

Abstract

В работе представлены этапы работы с учащимися, имеющими затруднения в обучении. Целью данной статьи стало формирование комплексной системы работы с учащимися, испытывающими трудности в обучении. Материалы статьи представляют практическую ценность для психологов образования, социальных педагогов, преподавателей, работающих с неуспевающими детьми, и их родителям.