Проблемы профессиональной идентификации 
будущих журналистов в контексте образовательных траекторий

Дорощук Елена Сергеевна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Дорощук Елена Сергеевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-01-23T10:18:02Z
dc.date.available	2017-01-23T10:18:02Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/109212
dc.description.abstract	В статье рассматриваются особенности процесса профессиональной идентификации будущих журналистов. Используя концепцию формирования образовательных траекторий, автор анализирует специфику и проблемные составляющие выбора и обоснования образовательной траектории студентов-журналистов и их влияния на характер и результаты профессиональной идентификации. С учетом высокой степени профессионального самоопределения будущих журналистов, предлагается программа профессиональной идентификации, состоящая из трех этапов, позволяющая представить обобщенную картину профессионального развития будущих журналистов.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	МУЛЬТИМЕДИЙНАЯ ЖУРНАЛИСТИКА ЕВРАЗИИ - 2015:МЕДИАТИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО ПРОСТРАНСТВА И МЕДИАКРАТИЯ В УСЛОВИЯХ НОВОЙ МЕДИАРЕАЛЬНОСТИ ВОСТОКА И ЗАПАДА. ЕВРАЗИЯ МОЛОДАЯ - 2015	ru_RU
dc.subject	профессиональная идентификация	ru_RU
dc.subject	профессиональное самоопределение	ru_RU
dc.subject	образовательная траектория студентов-журналистов	ru_RU
dc.subject	профессия журналиста	ru_RU
dc.title	Проблемы профессиональной идентификации будущих журналистов в контексте образовательных траекторий	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	070; 37
dc.description.pages	88-95