К вопросу о проектировании содержательной 10-балльной оценки учебной деятельности учащихся

Дроздикова-Зарипова Альбина Рафаиловна

dc.contributor	Казанский федеральный университет
dc.contributor.author	Дроздикова-Зарипова Альбина Рафаиловна
dc.date.accessioned	2016-12-08T12:48:12Z
dc.date.available	2016-12-08T12:48:12Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Дроздикова-Зарипова А.Р. К вопросу о проектировании содержательной 10-балльной оценки учебной деятельности учащихся / А. Р. Дроздикова-Зарипова // Вестник ТГГПУ.- Казань: ТГГПУ. - 2009. - Вып 17. - С.47-55.
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/108414
dc.description.abstract	В статье рассмотрены существенные недостатки школьной оценочной системы, сущность и методологическая основа разработки содержательной оценки учебной деятельности учащихся. Приведены примеры учебных задач по математике на рассмотренные уровни содержательной 10-балльной оценки учебной деятельности учащихся, определены педагогические условия эффективности новой оценочной системы и рассмотрены возможности ее комбинирования с рейтинговой системой.
dc.language.iso	ru
dc.relation.ispartofseries	Вестник Татарского государственного гуманитарно-педагогического университета
dc.rights	открытый доступ
dc.subject	ОЦЕНОЧНАЯ СИСТЕМА
dc.subject	СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ОЦЕНКА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
dc.subject	ПРИНЦИПЫ СИСТЕМНОСТИ И БИНАРНОСТИ
dc.subject	ДЕЯТЕЛЬНОСТНО-ЛИЧНОСТНЫЙ И ЗАДАЧНЫЙ ПОДХОДЫ
dc.subject	ТРЕХУРОВНЕВАЯ МОДЕЛЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
dc.subject	ФУНКЦИИ
dc.subject	КРИТЕРИИ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ ОЦЕНКИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
dc.subject	РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА
dc.subject.other	Народное образование. Педагогика
dc.title	К вопросу о проектировании содержательной 10-балльной оценки учебной деятельности учащихся
dc.type	Article
dc.contributor.org	Институт психологии и образования
dc.description.pages
dc.relation.ispartofseries-issue	17
dc.pub-id	145967