Роль ИКТ в процессе предметно-языкового интегрированного обучения студентов

Романова Мария Александровна; Зарипова Рината Раисовна

Главная
→
Институты и другие подразделения
→
Институт филологии и межкультурной коммуникации
→
Научные публикации сотрудников
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский федеральный университет
dc.contributor.author	Зарипова Рината Раисовна
dc.contributor.author	Романова Мария Александровна
dc.date.accessioned	2016-12-06T08:33:17Z
dc.date.available	2016-12-06T08:33:17Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Зарипова, Р. Р. Роль ИКТ в процессе предметно-языкового интегрированного обучения студентов / Р. Р. Зарипова, М. А. Романова // Ученые записки ИСГЗ. - Казань: Юниверсум, 2016. - №1 (14). - С. 250-256.
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/108353
dc.description.abstract	В статье рассматриваются вопросы, связанные с применением ИКТ в процессе предметно-языкового интегрированного обучения. Дается характеристика предметно-языкового интегрированного обучения и лингво-информационной компетенции, формируемой в результате внедрения ИКТ в процесс обучения.
dc.language.iso	ru
dc.relation.ispartofseries	Ученые записки ИСГЗ (Материалы VIII Международной научно-практической конференции andquot;Электронная Казань - 2016andquot;)
dc.rights	открытый доступ
dc.subject	предметно-языковое интегрированное обучение
dc.subject	лингво-информационная компетенция
dc.subject	информационно-коммуникационные технологии
dc.subject	иностранный язык
dc.subject.other	Народное образование. Педагогика
dc.title	Роль ИКТ в процессе предметно-языкового интегрированного обучения студентов
dc.type	Thesis
dc.contributor.org	Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого
dc.description.pages
dc.pub-id	145208