"Профессор славянских наречий" В.И. Григорович: Ученый vs Учитель (к проблеме реконструкции этических аспектов идентичности ученого)

Abstract

В статье представлена проблематизация этических аспектов идентичности ученого в контексте изучения феномена научной школы и научной коммуникации на материале историографического нарратива о представителе первого поколения университетских славистов, основателе казанской научной школы славяноведения В.И. Григоровиче (1815-1876).