РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ОДАРЕННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ  ПРОБЛЕМНЫХ  СИТУАЦИЙ

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Ведерникова Е. А.	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-09-02T12:52:12Z
dc.date.available	2016-09-02T12:52:12Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/104426
dc.description.abstract	в статье рассматривается актуальность применения метода проблемных ситуаций в развитии социальной одаренности. Представлены правила применения проблемных ситуаций, обосновано применение данного метода в младшем школьном возрасте.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ	ru_RU
dc.subject	одаренность	ru_RU
dc.subject	социальная одаренность	ru_RU
dc.subject	проблемные ситуации	ru_RU
dc.title	РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ОДАРЕННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	37.036.5
dc.description.pages	672-676