РИСКОЛОГИЧЕСКАЯ  КОМПЕТЕНЦИЯ  УЧИТЕЛЯ:  НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА ПРОБЛЕМУ РАЗВИТИЯ     ПЕДАГОГИЧЕСКОГО   ОБРАЗОВАНИЯ

Мерзон Елена Ефимовна; Асхадуллина Наиля Нургаяновна

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Асхадуллина Наиля Нургаяновна	ru_RU
dc.contributor.author	Мерзон Елена Ефимовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-09-02T12:47:01Z
dc.date.available	2016-09-02T12:47:01Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/104419
dc.description.abstract	В статье изложены основные подходы к сущности содержания стратегии инновационного развития педагогического образования. Установлено, что рискологическая компетенция будущего учителя как составляющая стратегии инновационного развития педагогического образования - императив развития педагогического творчества, поиска нестандартных решений и ответственности за них.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ	ru_RU
dc.subject	инновационная педагогическая деятельность	ru_RU
dc.subject	педагогическая стратегия	ru_RU
dc.subject	педагогический риск	ru_RU
dc.subject	рискологическая компетенция	ru_RU
dc.title	РИСКОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ УЧИТЕЛЯ: НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА ПРОБЛЕМУ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	371.123
dc.description.pages	322-326