К проблеме выбора диагностического инструментария для изучения детей с ОВЗ первого-второго года жизни
                             // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015)

Бондарькова Юлия Алексеевна

dc.contributor.author	Бондарькова Юлия Алексеевна
dc.date.accessioned	2016-08-31T11:21:46Z
dc.date.available	2016-08-31T11:21:46Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.isbn	978-5-00019-415-7
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/104383
dc.description.abstract	Изучение практики оказания психолого-педагогической помощи детям раннего возраста в России показывает, что накоплен значительный опыт, представляющий различные модели сопровождения семьи. Одна из задач текущего этапа - выбор оптимальных подходов к оценке развития ребёнка раннего возраста.
dc.relation.ispartofseries	АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015)
dc.subject.other	ранняя помощь
dc.subject.other	ребёнок раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
dc.subject.other	повышение родительской компетенции
dc.subject.other	психолого-педагогическое сопровождение
dc.title	К проблеме выбора диагностического инструментария для изучения детей с ОВЗ первого-второго года жизни // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015)
dc.type	Article
dc.collection	Публикации сотрудников КФУ
dc.relation.startpage	48
dc.source.id	ELIB-SB-978-5-00019-415-7-Y2015-9