ФОРМИРОВАНИЕ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ - СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ

Каирбекова   Б.Д.; Нагатаева  А.С.; Мухамеджанова  З.

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Каирбекова Б.Д.	ru_RU
dc.contributor.author	Нагатаева А.С.	ru_RU
dc.contributor.author	Мухамеджанова З.	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-08-11T12:29:40Z
dc.date.available	2016-08-11T12:29:40Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/104251
dc.description.abstract	В данной статье рассмотрены некоторые специфические признаки формирования диалогической речи, а также определены следующие основные признаки диалогической речи: мотивированность, ситуативность, связь с деятельностью. Авторы предлагают методики развития диалогической речи у младших школьников.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ	ru_RU
dc.subject	специфические признаки	ru_RU
dc.subject	диалогическая речь	ru_RU
dc.subject	мотивированность	ru_RU
dc.subject	ситуативность	ru_RU
dc.subject	связь с деятельностью	ru_RU
dc.title	ФОРМИРОВАНИЕ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ - СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	159.9
dc.description.pages	259-262