О ЗНАЧЕНИИ ТЕОРИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ М.И.МАХМУТОВА В ПРАКТИКЕ СОВРЕМЕННОЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

Ермакова  Н. И.; Кайгородова  О. В.

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Ермакова Н. И.	ru_RU
dc.contributor.author	Кайгородова О. В.	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-08-11T12:27:54Z
dc.date.available	2016-08-11T12:27:54Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/104247
dc.description.abstract	В статье подчеркивается историческое значение идей М.И. Махмутова в развитии проблемного обучения, считают применение проблемного обучения важнейшим фактором в подготовке современного студента-будущего педагога и описывают опыт реализации системы М.И. Махмутова в своей профессиональной деятельности в рамках преподавания дисциплин психолого- педагогического цикла для студентов разных направлений подготовки.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ	ru_RU
dc.subject	история педагогики и образования	ru_RU
dc.subject	проблемное обучение в вузе	ru_RU
dc.subject	высшее образование	ru_RU
dc.subject	педагогическое образование	ru_RU
dc.title	О ЗНАЧЕНИИ ТЕОРИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ М.И.МАХМУТОВА В ПРАКТИКЕ СОВРЕМЕННОЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	37
dc.description.pages	195-198