СОВРЕМЕННОЕ  БИЛИНГВАЛЬНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РЕСПУБЛИКЕ ТАТАРСТАН: СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМЫ

Габдрахманова  Г.Ф.; Сагдиева  Э.А.

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Габдрахманова Г.Ф.	ru_RU
dc.contributor.author	Сагдиева Э.А.	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-08-11T11:00:34Z
dc.date.available	2016-08-11T11:00:34Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/104219
dc.description.abstract	В статье раскрываются законодательные основы изучение татарского и русского языка в детских садах Республики Татарстан: официальные документы федерального и регионального уровней, а также специальные региональные программы, регулирующие билингвальные принципы дошкольного образования. Основываясь на материалах специального этносоциологического исследования, авторы показывают, что билингвальный принцип обучения в дошкольных образовательных организациях Татарстана реализуется с помощью новых учебно-методических комплектов, которые ориентированы на формирование у детей дошкольного возраста первоначальных умений и навыков практического владения татарским и русским языком в устной форме.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ	ru_RU
dc.subject	дошкольное образование	ru_RU
dc.subject	билингвальное обучение	ru_RU
dc.subject	этноязыковая политика	ru_RU
dc.subject	Республика Татарстан	ru_RU
dc.subject	русский язык	ru_RU
dc.subject	татарский язык	ru_RU
dc.title	СОВРЕМЕННОЕ БИЛИНГВАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РЕСПУБЛИКЕ ТАТАРСТАН: СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМЫ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	39(470.4)+304.2
dc.description.pages	88-94