К ВОПРОСУ О САМОРАЗВИТИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТА - БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА

Рогатюк  Г. Ф.; Коробейникова  А. В.

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Рогатюк Г. Ф.	ru_RU
dc.contributor.author	Коробейникова А. В.	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-08-11T08:26:56Z
dc.date.available	2016-08-11T08:26:56Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/104177
dc.description.abstract	в настоящее время стремительно возрастает роль педагога, как профессионала, усиливается его влияние на все сферы социальной жизни. Усиление роли педагога в общественном развитии, постепенное превращение информации в основной капитал принципиально изменяют роль образования в структуре общественной жизни современного мира. Одним из механизмов формирования нового качества образования может выступать всесторонняя деятельность по профессиональному саморазвитию студента-будущего педагога.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ	ru_RU
dc.subject	педагог	ru_RU
dc.subject	профессиональная позиция	ru_RU
dc.subject	психологический портрет специалиста	ru_RU
dc.subject	психологические качества	ru_RU
dc.subject	опыт	ru_RU
dc.subject	знания	ru_RU
dc.subject	саморазвитие	ru_RU
dc.title	К ВОПРОСУ О САМОРАЗВИТИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТА - БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	378
dc.description.pages	433-437