ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГО - ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ У УЧАЩИХСЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ

Каирбекова   Б.Д.; Нагатаева  А.С.; Мухамеджанова  З.

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Каирбекова Б.Д.	ru_RU
dc.contributor.author	Нагатаева А.С.	ru_RU
dc.contributor.author	Мухамеджанова З.	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-08-09T12:55:22Z
dc.date.available	2016-08-09T12:55:22Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/104154
dc.description.abstract	В данной статье рассмотрены некоторые теоретические аспекты связи речевого общения с процессом взаимодействия (интеракции) и с системой общественных отношений, проявляющихся в общении, а также о формировании речевой коммуникации у современных учащихся с позиции психолингвистики и педагогики.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ	ru_RU
dc.subject	речевая коммуникация	ru_RU
dc.subject	психолого-лингвистические и педагогические аспекты	ru_RU
dc.subject	формирование	ru_RU
dc.subject	современная школа	ru_RU
dc.title	ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГО - ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ У УЧАЩИХСЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	159.9/81
dc.description.pages	255-259