МАСТЕР-КЛАСС КАК МЕТОД ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ И МОТИВАЦИИ К ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Горбановская  Наталья Александровна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Горбановская Наталья Александровна	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-07-26T07:59:57Z
dc.date.available	2016-07-26T07:59:57Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/104075
dc.description.abstract	В статье рассматривается роль мастер-класса, как одного из важных и интересных методов педагогического воздействия и мотивации к творческой деятельности в изобразительной студии. Автор рассматривает роль педагога - мастера и критерии оценки его мастерства; предлагает способы достижения атмосферы сотворчества, используя мастер-класс.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ В ПОДГОТОВКЕ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ К ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА И ДИЗАЙНА	ru_RU
dc.subject	метод	ru_RU
dc.subject	мастер-класс	ru_RU
dc.subject	творчество	ru_RU
dc.subject	сотворчество	ru_RU
dc.subject	мастерство	ru_RU
dc.subject	мотивация	ru_RU
dc.subject	творческая деятельность	ru_RU
dc.subject	метод педагогического воздействия	ru_RU
dc.title	МАСТЕР-КЛАСС КАК МЕТОД ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ И МОТИВАЦИИ К ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	371
dc.description.pages	52-54