МАСТЕР-КЛАСС КАК МЕТОД ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ И МОТИВАЦИИ К ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Abstract

В статье рассматривается роль мастер-класса, как одного из важных и интересных методов педагогического воздействия и мотивации к творческой деятельности в изобразительной студии. Автор рассматривает роль педагога - мастера и критерии оценки его мастерства; предлагает способы достижения атмосферы сотворчества, используя мастер-класс.