Тьюторинг творческой деятельности: компоненты педагогической технологии

Abstract

В монографии обосновываются и раскрываются компоненты педагогической технологии (морфологический, эвристический, семантико-лингвистический, алгоритмический, экспертный, комплексный, поисковый, проблемный, гипотетический, детерминированный) как средства, обеспечивающие тьюторинг развития творческой деятельности личности. Адресована работникам образования, слушателям курсов повышения квалификации, специалистам в области психологии и дидактики образования