• ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ-БИЛИНГВАМИ: К ВОПРОСУ О ПОДГОТОВКЕ К ОЛИМПИАДАМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 

  Салимова Дания Абузаровна (2021)

  Статья представляет собой краткое и сжатое изложение проблем, возникающих в работе с одаренными детьми-билингвами на занятиях по русскому языку, в частности во время их подготовки к олимпиадам, и путей решения этих проблем. ...
• ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА АРАБОГОВОРЯЩИМИ СТУДЕНТАМИ 

  Хассан М.В.; Шабанова А.А. (2021)

  В данной статье приведен обзор основных современных проблем и сложностей, с которыми сталкиваются иностранные студенты, говорящие на арабском языке, при изучении русского языка в России. Авторы также приводят возможные ...
• МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТОДИКИ (МЕТОДИКАНЫҢ ТИКШЕРЕНҮ МЕТОДЛАРЫ) 

  Харисов Ф.Ф. (2021)

  В методике обучения языкам имеется большое количество классификаций исследовательских методов. Методы исследования - это способы и приемы, которые используются при изучении объекта и предмета. В данной работе мы даем ...
• ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ РОДНОМУ ЯЗЫКУ В МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ-СЛОВЕСНИКА 

  Воителева Татьяна Михайловна (2021)

  В статье обозначены некоторые аспекты методики обучения русскому родному языку на занятиях по методике преподавания русского языка. Описаны цели, основы содержания школьного курса русского родного языка.
• ОБУЧЕНИЕ ПРАВИЛАМ ПОСТРОЕНИЯ ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ 

  Захарова Н.Н. (2021)

  Данная статья посвящена методической проблеме - обучению российских студентов правилам построения текста-рассуждения как развернутого монологического высказывания, в том числе логическим операциям тезирования и формулировки ...
• ЛИНГВОКУЛЬТУРНАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КОНЦЕПТА СЕМЬЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ 

  Лучкина Н.В.; Мирзоева С.А.; Проценко И.Ю. (2021)

  Текстологический анализ учебных материалов по русскому языку как иностранному позволяет определить круг вопросов, обсуждение которых репрезентирует концепт "семья". В последнее время комплекс проблем, связанных со сферой ...
• ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЗНАЧЕНИЯ УСЛОВИЯ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОМ ВУЗЕ 

  Чергинская И.А. (2021)

  В статье поднимается вопрос о создании учебника по методике преподавания русского языка, где должны быть логично соотнесены материалы о современных технологиях обучения студентов-филологов и разработки практических занятий ...
• ОПРЕДЕЛЕНИЕ СПЕЦИФИКИ ФОНЕТИЧЕСКИХ СИСТЕМ РУССКОГО И ИНДОАРИЙСКИХ ЯЗЫКОВ НА ОСНОВЕ КЛАССИФИКАЦИИ СОПОСТАВИТЕЛЬНО- ТИПОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ЯЗЫКОВЫХ ЯВЛЕНИЙ Л.З. ШАКИРОВОЙ 

  Евдокимова Альбина Гансовна (2021)

  Описание фонетических систем проведено в соответствии с классификацией, предложенной Л.З. Шакировой, с учетом явлений общих, частично совпадающих и полностью отсутствующих в родном языке обучаемых, что позволит преподавателю ...
• ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ЦИКЛА КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ 

  Умнова Л.И. (2021)

  Статья посвящена специфике организации исследовательской проектной деятельности на уроках филологического цикла в старших классах. Представлены методические указания эффективного осуществления проекта в контексте требований ...
• ВЗГЛЯДЫ Л.З. ШАКИРОВОЙ НА ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ СОЗДАНИЮ СОБСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ 

  Фазлиахметов Илнур Сальманович (2021)

  В настоящее время признанным является положение о том, что текст - наиболее эффективная единица при обучении русскому языку как родному / неродному / иностранному. На основе текста формируются, развиваются и совершенствуются ...
• К ВОПРОСУ ОБ ОПИСАНИИ ГЛАГОЛОВ РЕЧИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ 

  Хун Мэнни (2021)

  Глаголов речи (или говорения) в современном русском языке довольно много, так как способов передать речь тоже существует множество. Глаголами речи обычно называют глаголы, выражающие процесс говорения в его различных ...
• ОШИБКИ В УПОТРЕБЛЕНИИ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ 

  Чжан Бинь (2021)

  Изучение прилагательных иностранными студентами на этапе получения ими профессионального языкового образования является важным средством обогащения их речи, овладения грамматическими нормами русского языка. Как известно, ...
• МОДУЛЬНАЯ ИНТЕГРАТИВНАЯ АДАПТИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПО ОБУЧЕНИЮ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В БИЛИНГВАЛЬНОМ ТИПЕ ОБРАЗОВАНИЯ 

  Шоканова Р.Д. (2021)

  В статье представлены критерии интегрированной модульной технологии по обучению русскому языку в билингвальной среде, технологии, проектирующей учебный процесс с использованием системного анализа, алгоритмизации, модульности, ...
• ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ БИЛИНГВИЗМА: БИЛИНГВИЗМ В ОБЩЕСТВЕ И НА УРОКЕ (К ОПЫТУ ПРЕПОДАВАНИЯ В ИТАЛИИ) 

  Урханова Р.А. (2021)

  В статье автор обращается к собственному опыту университетского преподавания русского языка как иностранного в условиях билингвизма. Методы наблюдения и анализа позволяют сделать выводы о значительном влиянии языковых ...
• ВЛИЯНИЕ БИЛИНГВИЗМА НА УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС В ВОЕННОМ ВУЗЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ 

  Суюнбаева А.Ж. (2021)

  В статье поднимаются дискуссионные вопросы, связанные с билингвизмом, а также приводятся результаты социолингвистического исследования, целью которого было описать функционирование билингвизма в среде курсантов, обучающихся ...
• МЕЖЪЯЗЫКОВОЙ ПЕРЕНОС КАК ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЙ ФАКТОРЫ ОВЛАДЕНИЯ ВТОРЫМ ЯЗЫКОМ (ТРАНСПОЗИЦИЯ И ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ) 

  Сералиева Н.Ж. (2021)

  В статье рассматриваются вопросы положительного и отрицательного влияния родного языка учащихся при обучении русскому.
• ОБУЧЕНИЕ ПРОИЗНОШЕНИЮ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО (ВВОДНО-ФОНЕТИЧЕСКИЙ И СОПРОВОДИТЕЛЬНЫЙ КУРСЫ) 

  Волкова Татьяна Александровна (2021)

  Статья посвящена особенностям формирования произносительных навыков при изучении русского языка как иностранного. Сопоставление систем родного и изучаемого языков позволяет выделить виды фонетических упражнений, учитывающих ...
• О ТЕЗАУРУСНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ МЕТОДЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК НЕРОДНОМУ 

  Касымова Р. Т. (2021)

  В статье рассматриваются тематические связи слов, которые служат отражением общих принципов классификации явлений действительности. Исследование экстралингвистической и обще- языковой природы тематической группы и описание ...
• ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ КОРПУСОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ РУССКОЙ ЭТНОСПЕЦИФИЧЕСКОЙ ЛЕКСИКЕ 

  Кулькова Мария Александровна (2021)

  Настоящая статья содержит описание применения корпусных технологий при обучении иностранных студентов филологических специальностей русскому языку как иностранному. Корпусно-ориентированные технологии позволяют продемонстрировать ...
• ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ГРУППЫ PLURALIA TANTUM В БИЛИНГВАЛЬНОМ КЛАССЕ 

  Лотфуллина А.Н. (2021)

  Статья посвящена вопросам использования технологии развития критического мышления в процессе преподавания русского языка в условиях билингвизма. Описаны цели, особенности и преимущества данной технологии. Даны практические ...

View more