ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА: МОДЕЛЬ И РЕЗУЛЬТАТЫ ЕЁ РЕАЛИЗАЦИИ

Музафарова Мингаян Гаязовна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Музафарова Мингаян Гаязовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-05-18T11:47:12Z
dc.date.available	2021-05-18T11:47:12Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/163745
dc.description.abstract	В статье раскрывается диалектика взаимодействия методологических подходов к профессионально-творческому развитию педагогического коллектива. Предлагается модель профессионально-творческого развития педагогического коллектива на основе технологии тьюторского сопровождения процесса актуализации и реализации базового стремления каждого педагога к профессионально-творческому развитию.	ru_RU
dc.description.abstract	The article reveals the dialectic of interaction of methodological approaches to the professional and creative development of the teaching staff. The model is proposed as a technology of tutor support for the process of actualization and realization of the basic desire of each teacher for professional and creative development.	en_US
dc.relation.ispartofseries	VI Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности	ru_RU
dc.subject	профессионально-творческое развитие	ru_RU
dc.subject	педагогический коллектив	ru_RU
dc.subject	тьюторское сопровождение	ru_RU
dc.subject	professional and creative development	en_US
dc.subject	teaching staff	en_US
dc.subject	tutor support	en_US
dc.title	ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА: МОДЕЛЬ И РЕЗУЛЬТАТЫ ЕЁ РЕАЛИЗАЦИИ	ru_RU
dc.title.alternative	PROFESSIONAL AND CREATIVE DEVELOPMENT OF THE TEACHING STAFF: MODEL AND RESULTS OF ITS IMPLEMENTATION	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	371.12
dc.description.pages	243-247