Авторские методики преподавания с элементами критического мышления для студентов художественного факультета университета искусств

Abstract

Статья посвящена вопросам авторских методик преподавания для художественных специальностей в контексте гуманистической парадигмы в условиях цифровизации образования с элементами критического мышления. В тексте речь идет об нетрадиционных методиках обучения в высшей школе, рассматриваются инновационные технологии критического мышления, авторские методики на примере обучения для специалистов художественного профиля, особое внимание обращается на приемы критического мышления, и авторские методики.

Article is devoted to the issues of author teaching methods for art specialties in the context of the humanistic paradigm in the conditions of digitalization of education with elements of the critical thinking. The text deals with non-traditional methods of teaching in higher education, examines innovative technologies of critical thinking, author's innovative techniques on the example of training for specialists of artistic profile, special attention is paid to the techniques of critical thinking, and author's techniques.