Электронный архив
КОМПОНЕНТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
- Главная
- →
- Конференции, круглые столы, семинары КФУ
- →
- ПСИХОЛОГИЯ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ (Выпуск 14)
- →
- Просмотр элемента
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Показать сокращенную информацию
| dc.contributor | Казанский (Приволжский) федеральный университет | |
| dc.contributor.author | Гинтер Наталья Сергеевна | ru_RU |
| dc.contributor.author | Ханова Алсу Минталиповна | ru_RU |
| dc.date.accessioned | 2020-05-28T12:26:57Z | |
| dc.date.available | 2020-05-28T12:26:57Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/158718 | |
| dc.description.abstract | В статье мы рассматриваем основные компоненты психологической готовности к школьному обучению детей с ОВЗ. Определяются условия для того, чтобы подготовка детей с ОВЗ к школьному обучению была более благоприятной и эффективной. Рассматриваются различные игровые приёмы для подготовки детей к школе. Приводятся результаты исследования готовности детей с ограниченными возможностями здоровья к школьному обучению. | ru_RU |
| dc.description.abstract | In the article, we consider the main components of psychological readiness for schooling children with disabilities. The conditions are determined so that the preparation of children with disabilities for schooling is more favorable and effective. Various game techniques for preparing children for school are considered. The results of a study of the readiness of children with disabilities for schooling are presented. | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | ПСИХОЛОГИЯ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ (Выпуск 14) | ru_RU |
| dc.subject | психологическая подготовка к школьному обучению | ru_RU |
| dc.subject | дети с ограниченными возможностями здоровья | ru_RU |
| dc.subject | мотивационная готовность | ru_RU |
| dc.subject | волевая готовность | ru_RU |
| dc.subject | социальная готовность | ru_RU |
| dc.subject | psychological preparation for schooling | en_US |
| dc.subject | children with disabilities | en_US |
| dc.subject | motivational readiness | en_US |
| dc.subject | strong-willed readiness | en_US |
| dc.subject | social readiness | en_US |
| dc.title | КОМПОНЕНТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ | ru_RU |
| dc.title.alternative | COMPONENTS OF PSYCHOLOGICAL PREPAREDNESS FOR SCHOOL EDUCATION OF CHILDREN WITH DISABILITIES OF HEALTH | en_US |
| dc.type | article | |
| dc.identifier.udk | 159.9 | |
| dc.description.pages | 119-123 |
Файлы в этом документе
Данный элемент включен в следующие коллекции
-
ПСИХОЛОГИЯ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ (Выпуск 14) [114]
Сборник материалов XIV международной научно-практической конференции для студентов, магистрантов, аспирантов, молодых ученых и преподавателей вузов, 20.02.2020-21.02.2020