МЕТАКОГНИТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА

Abstract

В статье представлен анализ метакогнитивных процессов познавательных состояний студентов лечебного факультета медицинского вуза. Выявлены корреляционные взаимосвязи метакогнитивной осведомленности с компонентами самоорганизации и направленности рефлексии. Обосновано влияние самоорганизации и рефлексивных способностей на становление профессионала в области здравоохранения. Определены различия в уровнях метакогнитивной осведомленности у студентов первого и второго курса.

An analysis of metacognitive processes of cognitive conditions of medical university students are presented in the article. Correlations of metacognitive awareness with components of self-organization and focus of reflection have been identified. The influence of self-organization and reflexive abilities on the development of a health professional is substantiated. Differences in metacognitive awareness levels in first- and second-year students have been identified.