РАЗЛИЧНЫЕ ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ПОНЯТИЯ "ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ УЧАЩИХСЯ"

Немкова  Александра Ивановна; Садыкова Елена Рашидовна

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
Математическое образование в школе и вузе: теория и практика (MATHEDU - 2016)
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Садыкова Елена Рашидовна	ru_RU
dc.contributor.author	Немкова Александра Ивановна	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-05-12T08:26:29Z
dc.date.available	2017-05-12T08:26:29Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/110892
dc.description.abstract	В статье рассматриваются теоретические основы исследовательской деятельности, основные подходы к определению понятия "исследовательские умения учащихся", уровни исследовательских умений.	ru_RU
dc.description.abstract	The article discusses the theoretical basis of the research activities, the main approaches to the definition of "research skills of students", levels of research skill.	en_US
dc.relation.ispartofseries	Математическое образование в школе и вузе: теория и практика (MATHEDU - 2016)	ru_RU
dc.subject	исследовательская деятельность	ru_RU
dc.subject	исследовательские умения	ru_RU
dc.subject	операционные умения	ru_RU
dc.subject	рефлексивные умения	ru_RU
dc.subject	организационные умения	ru_RU
dc.subject	research activity	en_US
dc.subject	research skills	en_US
dc.subject	operating skills	en_US
dc.subject	reflective skills	en_US
dc.subject	organizational skills.	en_US
dc.title	РАЗЛИЧНЫЕ ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ПОНЯТИЯ "ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ УЧАЩИХСЯ"	ru_RU
dc.title.alternative	DIFFERENT APPROACHES TO THE DEFINITION OF "RESEARCH SKILLS OF STUDENTS"	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	372.8:51
dc.description.pages	76-78