Социально-педагогическая поддержка учащихся мигрантов в условиях общеобразовательной школы

Abstract

В статье раскрываются социальная и психолого-педагогическая характеристики семей мигрантов, в том числе учащихся мигрантов, трудности их адаптации в инокультурной среде. Обосновывается необходимость оказания социально-педагогической поддержки ребенка мигранта в условиях общеобразовательной школы. Данная поддержка предполагает несколько направлений помощи семьям мигрантов и должна осуществляться специалистами разных профилей в тесном взаимодействии и сотрудничестве с учреждениями социальной защиты населения, образования, здравоохранения, культуры, а также правоохранительных органов.