ДИНАМИКА ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ СТУДЕНТОВ В ХОДЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Abstract

Статья посвящена исследованию динамики познавательных состояний студентов в течении учебного семестра. Установлены типичные познавательные состояния, рассмотрена динамика состояний в месячном, недельном, дневном и текущем интервалах времени. Показано, что частота переживаний познавательных состояний устойчиво снижается как в конце учебного дня, так и в конце учебной недели. На последнем месяцем семестра происходит повышение частоты переживаний познавательных состояний.