В статье обсуждается влияние эколого-ориентированных проектно-творческих заданий на развитие исследовательских умений в высшей школе. В педагогическом эксперименте приняли участие 310 студентов и аспирантов, которые выполняли краткосрочные междисциплинарные проекты в контексте освоения основной образовательной программы. Заключено, что приобщение студентов и аспирантов к проектной деятельности на междисциплинарной основе является действенным механизмом, направленным на развитие исследовательских умений и экологической культуры.
In the article the impact of ecologically oriented creative projects for the development of research skills in high school is discussed. In the pedagogical experiment 310 students and postgraduates took part. They performed short-term interdisciplinary projects in the course of the main education program. It was concluded that the involvement of undergraduate and graduate students to the project activities on an interdisciplinary basis is an effective mechanism aimed at the development of research skills and environmental culture.
