Abstract:
Автором раскрыта сущность современной наставнической деятельности, ее цели, задачи, функции, а также особенности ее организации в современных условиях. Методология исследования опирается на интегративный подход современного наставничества. Область применения результатов данной статьи охватывает практику корпоративного обучения наставников, практику взаимодействия наставников и стажеров, а также полученные результаты могут быть использованы при разработке современных положений о наставничестве.
