В статье рассматриваются проблемы прогностической компетентности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья. Представлена авторская модель прогностической компететнтности.

Цель - рассмотреть вопросы и проблемы изучения социально-психологической адаптации в рамках различных школ и направлений. В работе использовался метод анализа психологической литературы по проблеме исследования. Результат. ...

The present quantitative, cross-sectional study aimed to investigate objective and subjective factors in the self-determination of doctoral students in their educational activities. Objective determinants included major ...

В данном курсе изучаются вопросы и основные категории двух смежных областей знаний - специальной психологии и коррекционной педагогики. Целью данного конспекта лекций ...

в пособии представлены материалы и методические рекомендации для студентов, Направление подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование, бакалавриат (с двумя профилями подготовки) для подготовки и прохождения производственной ...

В пособии представлены материалы и методические рекомендации для студентов, проходящих производственную практику - летнюю (педагогическую). Направление подготовки:44.03.05 "Педагогическое образование", бакалавриат (с двумя ...

В эпоху глобализации прослеживается взаимопроникновение языков, в первую очередь, влияние английского на другие языки, развитие диалектов эмигрантов, влияние высоких технологий на язык. Существует также проблема воздействия ...

Целью данного исследования является анализ методов формирования цифровых компетенций у студентов гуманитарных дисциплин, будущих педагогов, в образовательном пространстве вуза. Благодаря стремительно развивающимся технологиям ...

В данной статье изучается прогностическая компетентность младших школьников с нарушениями зрения. Представлены результаты исследования прогностической компетентности в учебных (школьных) и внеучебных (внешкольных) ситуациях ...

В данной работе представлено исследование, направленное на изучение прогнозирования младших школьников с нарушениями речи в сравнении с нормогенезом. Проблема формирования прогностической компетентности младших школьников ...