Дистанционные курсы как один из путей развития познавательно-практической самостоятельности студентов ВУЗа (на примере преподавания франко-русского перевода)

Низамиева Лилия Рафхатовна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Низамиева Лилия Рафхатовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-03-11T10:31:01Z
dc.date.available	2016-03-11T10:31:01Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/34516
dc.description.abstract	Статья посвящена таким современным путям развития познавательно-практической самостоятельности обучаемых, как дистанционные образовательные технологии или электронное обучение. Она содержит описание электронного курса специализированного перевода (французский язык) для студентов-бакалавров четвертого года обучения, а также анализ эффективности его применения в учебном процессе в ВУЗе.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Актуальные проблемы романских языков и современные методики их преподавания	ru_RU
dc.subject	познавательно-практическая самостоятельность	ru_RU
dc.subject	дистанционные образовательные технологии	ru_RU
dc.subject	электронный курс	ru_RU
dc.subject	франко-русский перевод	ru_RU
dc.subject	письменный перевод	ru_RU
dc.title	Дистанционные курсы как один из путей развития познавательно-практической самостоятельности студентов ВУЗа (на примере преподавания франко-русского перевода)	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	378.1
dc.description.pages	146-153