Вариативные формы дошкольного образования в инклюзивном пространстве

Ахметзянова Анна Ивановна

dc.contributor	Казанский федеральный университет
dc.contributor.author	Ахметзянова Анна Ивановна
dc.date.accessioned	2016-02-25T07:06:27Z
dc.date.available	2016-02-25T07:06:27Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Ахметзянова А.И. Вариативные формы дошкольного образования в инклюзивном пространстве // VІІ международная научно-практическая конференция "Актуальные проблемы психологи личности и межличностных отношений", - 2015. - С.45-54.
dc.identifier.issn
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/34313
dc.description.abstract	В статье обосновывается необходимость наибольшего охвата детей дошкольным образованием. Рассматривается вариативность образования как один из основополагающих принципов и направлений развития современной системы образования в России. Так как существующая сеть дошкольных образовательных учреждений не удовлетворяет в полной мере растущие запросы населения в услугах дошкольного образования, обосновывается внедрение вариативных форм обучения и воспитания для детей с разными стартовыми возможностями.
dc.language.iso	ru
dc.relation.ispartofseries	Актуальные проблемы специальной психологии и коррекционной педагогики: теория и практика
dc.rights	открытый доступ
dc.subject	доступное образование
dc.subject	дети с ограниченными возможностями здоровья
dc.subject	вариативные формы дошкольного образования
dc.subject.other	Народное образование. Педагогика
dc.title	Вариативные формы дошкольного образования в инклюзивном пространстве
dc.type	Article
dc.contributor.org	Институт психологии и образования
dc.description.pages
dc.pub-id	109008