Организация психолого-педагогической практики студентов в условиях модернизации педагогического образования

Гурьянова Ольга Александровна; Калацкая Наталья Николаевна

dc.contributor	Казанский федеральный университет
dc.contributor.author	Калацкая Наталья Николаевна
dc.contributor.author	Гурьянова Ольга Александровна
dc.date.accessioned	2016-01-22T11:12:44Z
dc.date.available	2016-01-22T11:12:44Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Калацкая Н.Н., Гурьянова О.А.Организация психолого-педагогической практики студентов в условиях модернизации педагогического образования // Образование и саморазвитие. 2015, №2 (44). - С. 75-86.
dc.identifier.issn
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/32732
dc.description.abstract	Актуальность исследуемой проблемы обусловлена изменениями в содержании подготовки будущих психологов образования. Цель статьи- представить новую концепцию организации психолого-педагогической практики в вузе. В статье раскрываются цели, задачи, основное содержание учебно-ознакомительной адаптационной практики ?Погружение в профессиональную среду?, психолого-педагогической практики ?Рефлексивное погружение в профессию?, психолого-педагогической практики ?Летняя практическая школа?, психолого-педагогической практики ?Психолого-медико-педагогический консилиум?, производственной практика ?Мастерская практического психолога?. Материалы статьи могут использоваться специалистами, ответственными за организацию психолого-педагогической практики в вузе.
dc.language.iso	ru
dc.relation.ispartofseries	Образование и саморазвитие
dc.rights	открытый доступ
dc.subject	практика
dc.subject	психология
dc.subject	педагогика
dc.subject	студенты
dc.subject	вуз.
dc.subject.other	Народное образование. Педагогика
dc.title	Организация психолого-педагогической практики студентов в условиях модернизации педагогического образования
dc.type	Article
dc.contributor.org	Институт психологии и образования
dc.description.pages
dc.relation.ispartofseries-issue	44
dc.relation.ispartofseries-volume	2
dc.pub-id	108668