Сравнительный анализ показателей эмоционального интеллекта, агрессивности и тревожности у студентов творческой специальности

Потапова Виктория Васильевна; Федоренко Марина Владимировна

dc.contributor	Казанский федеральный университет
dc.contributor.author	Федоренко Марина Владимировна
dc.contributor.author	Потапова Виктория Васильевна
dc.date.accessioned	2016-01-21T05:12:35Z
dc.date.available	2016-01-21T05:12:35Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Федоренко М.В., Потапова В.В. Сравнительный анализ показателей эмоционального интеллекта, агрессивности и тревожности у студентов творческой специальности // "Казанская наука", Казань: Изд-во Казанский Издательский Дом, - 2014 - №4 - стр. 273-275
dc.identifier.issn
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/32688
dc.description.abstract	В статье представлены результаты сравнительного анализа различий в показателях эмоционального интеллекта, агрессивности, враждебности, ситуативной и личностной тревожности у юношей(20) человек и девушек(20 человек), студентов 2 курса Высшей школы искусств имени С.Сайдашева Казанского (Приволжского) Федерального университета. Сравнительный анализ показателей эмоционального интеллекта, агрессивности, враждебности, ситуативной и личностной тревожности в группах юношей и девушек достоверных отличий не выявил. Анализ значимых взаимосвязей показал, что чем больше будет ситуаций связанных с нервозностью, беспокойством, озабоченностью и другими проявлениями реактивной и личностной тревожности, тем вероятнее проявление враждебности и агрессии.
dc.language.iso	ru
dc.relation.ispartofseries	Казанская наука
dc.rights	открытый доступ
dc.subject	эмоциональный интеллект
dc.subject	студенты
dc.subject	агрессивность
dc.subject	тревожность.
dc.title	Сравнительный анализ показателей эмоционального интеллекта, агрессивности и тревожности у студентов творческой специальности
dc.type	Article
dc.contributor.org	Институт психологии и образования
dc.description.pages
dc.pub-id	84131