Kazan Federal University Digital Repository
Обучение произносительной стороне речи в курсе "Испанский язык как третий иностранный для студентов-лингвистов"
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor | Казанский (Приволжский) федеральный университет | |
| dc.contributor.author | Лопарева Татьяна Анатольевна | ru_RU |
| dc.date.accessioned | 2015-12-04T10:12:27Z | |
| dc.date.available | 2015-12-04T10:12:27Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/32496 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматриваются возможности учета лингвистического и учебного опыта студентов-лингвистов в ходе изучения ими испанского языка как третьего иностранного. На начальном этапе обучения, при овладении ими произносительной стороной говорения, приводится сопоставление артикуляционных баз контактируемых языков для дифференциации звуков новой языковой системы. Предлагаемая последовательность предъявления алфавита имеет целью предотвращение фонетической интерференции. | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Актуальные вопросы иберо-романского языкознания | ru_RU |
| dc.subject | учебный и лингвистический опыт | ru_RU |
| dc.subject | фонетическая интерференция | ru_RU |
| dc.subject | артикуляционный уклад | ru_RU |
| dc.subject | артикуляционная база | ru_RU |
| dc.subject | обучение произносительной стороне речи | ru_RU |
| dc.title | Обучение произносительной стороне речи в курсе "Испанский язык как третий иностранный для студентов-лингвистов" | ru_RU |
| dc.type | article | |
| dc.identifier.udk | 81'243:378.147 | |
| dc.description.pages | 192-198 |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
-
Актуальные вопросы иберо-романского языкознания [28]
Материалы российской конференции с международным участием (24-26 сентября 2015 года), 24.09.2015-26.09.2015