Аннотации:
В статье представлены эмпирические данные, дающие возможность достаточно полно рассмотреть специфику различий во взаимосвязях между характеристиками коммуникативной толерантности и субъективными представлениями старшеклассников о психологическом климате в их учебном коллективе. Результаты исследования выявляют механизмы, определяющие структурные различия во взаимосвязях в группах эмоционально устойчивых и эмоционально неустойчивых испытуемых.