ТЕХНОЛОГИЯ "ПЕРЕВЕРНУТОЕ ОБУЧЕНИЕ" КАК МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ 10-11 КЛАССОВ

Кучкаева Язиля Анваровна; Фадеева Елена Юрьевна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Кучкаева Язиля Анваровна	ru_RU
dc.contributor.author	Фадеева Елена Юрьевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-08-23T13:51:14Z
dc.date.available	2024-08-23T13:51:14Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/184472
dc.description.abstract	В статье описывается внедрение технологии "Перевернутого обучения" в образовательную систему. Суть технологии заключается в том, что традиционная последовательность изучения дисциплины "сначала урок и преподаватель в классе, потом - учащийся и домашнее задание дома" переставлены местами.	ru_RU
dc.description.abstract	The article describes the introduction of the "Flipped Learning" technology into the educational system. The essence of the technology lies in the fact that the traditional sequence of studying the discipline "first the lesson and the teacher in the classroom, then the student and homework at home" are rearranged.	en_US
dc.relation.ispartofseries	Современные образовательные технологии в обучении математике и предметам естественно-научного цикла	ru_RU
dc.subject	технологии	ru_RU
dc.subject	дистанционное обучение	ru_RU
dc.subject	Перевернутое обучение	ru_RU
dc.subject	учащиеся	ru_RU
dc.subject	technology	en_US
dc.subject	distance learning	en_US
dc.subject	Flipped Learning	en_US
dc.subject	students.	en_US
dc.title	ТЕХНОЛОГИЯ "ПЕРЕВЕРНУТОЕ ОБУЧЕНИЕ" КАК МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ 10-11 КЛАССОВ	ru_RU
dc.title.alternative	TECHNOLOGY "FLIPPED LEARNING" AS A MODEL FOR ORGANIZING INDEPENDENT WORK OF STUDENTS IN GRADES 10-11	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	372.851
dc.description.pages	105-108