Педагогический потенциал прорывных технологий в системе подготовки будущих сотрудников ПДН

Ерофеева Мария Александровна; Харламова Дарья Андреевна

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
Проблемы общества, науки и образования в условиях геополитической турбулентности
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Ерофеева Мария Александровна	ru_RU
dc.contributor.author	Харламова Дарья Андреевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-07-30T08:01:37Z
dc.date.available	2024-07-30T08:01:37Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/184258
dc.description.abstract	В статье авторами рассмотрена актуальность использования прорывных технологий в процессе обучения, проанализированы их основные черты в рамках подготовки будущих сотрудников подразделений по делам несовершеннолетних. Выделены следующие прорывные технологии: технология "игрофикация"; облачные технологии; кейс-технология; интерактивные технологии; технология "воркшоп".	ru_RU
dc.description.abstract	In the article, the author considers the relevance of using breakthrough technologies in the learning process. The main features of breakthrough technologies in the framework of training future employees of juvenile affairs units are considered. The following breakthrough technologies are considered: gamification technology; cloud technologies; case technology; interactive technologies; workshop technology.	en_US
dc.relation.ispartofseries	Проблемы общества, науки и образования в условиях геополитической турбулентности	ru_RU
dc.subject	прорывные технологии	ru_RU
dc.subject	инновационность	ru_RU
dc.subject	обучение	ru_RU
dc.subject	обучающийся	ru_RU
dc.subject	будущие сотрудники ПДН	ru_RU
dc.subject	breakthrough technologies	en_US
dc.subject	innovation	en_US
dc.subject	training	en_US
dc.subject	student	en_US
dc.subject	future employees PDN	en_US
dc.title	Педагогический потенциал прорывных технологий в системе подготовки будущих сотрудников ПДН	ru_RU
dc.title.alternative	The pedagogical potential of breakthrough technologies in the system of training future PD employees	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	378
dc.description.pages	135-138