ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ИНКЛЮЗИВНОЙ СРЕДЕ С ПРИМЕНЕНИЕМ НАСТОЛЬНЫХ СПОРТИВНЫХ ИГР

Abstract

Статья посвящена рассмотрению принципов и методов, посредством которых организуется образовательный процесс в инклюзивной среде. Выделены основные условия для их реализации. Раскрываются процессы социализации и реабилитации детей, студентов с расстройствами здоровья, а также процесс социализации нормотипичных детей, студентов на примере реализующегося городского проекта.

The article is devoted to the consideration of the principles and methods of inclusive environment organization. The main conditions for their implementation are highlighted. The processes of socialization and rehabilitation of children and students with mental health issues and limited physical abilities are revealed, as well as the process of socialization of normotypical children and students using the example of an ongoing urban project.