ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ И ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ОБРАЗОВАНИИ: СОЗДАНИЕ БЕЗОПАСНОЙ УЧЕБНОЙ СРЕДЫ

Abstract

В данном исследовании обсуждается эволюция образования в современном мире, где технологии, особенно виртуальная реальность (VR), становятся интегральной частью учебного процесса. Уточняется, что VR представляет собой не только программное и аппаратное обеспечение, но и способность создавать искусственные миры, воздействуя на чувства пользователя. В этом контексте подчёркивается, как эти технологии предоставляют ранее недоступные возможности для обучения. Освещается смена акцентов в образовании - помимо усвоения знаний сейчас важен и уровень комфорта и безопасности студентов. Акцентируется влияние стрессов и эмоциональных трудностей на учебный процесс. Рассматриваются различные аспекты применения VR в образовании. Отмечаются преимущества, такие как повышение эмоциональной осознанности и разрешение конфликтов, а также вызовы, связанные с технологическими требованиями и финансовыми затратами. В заключении подчёркивается потенциал трансформации традиционных методов обучения и обозначаются перспективы внедрения VR в образование для более эффективного развития студентов.