НАСТАВНИЧЕСТВО КАК СОВРЕМЕННЫЙ ТРЕНД ВЗАИМОВЫГОДНОГО ОБМЕНА ОПЫТОМ И ЗНАНИЯМИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Петрова  Анастасия Юрьевна

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
СОВРЕМЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ПРИОРИТЕТЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ПРАКТИК
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Петрова Анастасия Юрьевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-07-05T12:01:31Z
dc.date.available	2024-07-05T12:01:31Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/184048
dc.description.abstract	В данной статье наставничество рассмотрено не только как процесс передачи опыта и знаний от более компетентного сотрудника (наставника) подопечному (наставляемому), который только пришел в профессию, но и как взаимовыгодный обмен ресурсами. В статье приведены принципы, на которые следует ориентироваться при взаимодействии с наставляемым, и даны практические советы, как будучи наставником поддерживать не только подопечного, но и не терять собственной мотивации.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	СОВРЕМЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ПРИОРИТЕТЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ПРАКТИК	ru_RU
dc.subject	наставник	ru_RU
dc.subject	наставничество	ru_RU
dc.subject	эмоциональное выгорание	ru_RU
dc.subject	самомотивация	ru_RU
dc.subject	принципы наставника	ru_RU
dc.title	НАСТАВНИЧЕСТВО КАК СОВРЕМЕННЫЙ ТРЕНД ВЗАИМОВЫГОДНОГО ОБМЕНА ОПЫТОМ И ЗНАНИЯМИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	371.213.3
dc.description.pages	34-36