ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА САМООРГАНИЗАЦИИ ПОВЕДЕНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ

Дружиловская  Ольга Викторовна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Дружиловская Ольга Викторовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-07-05T12:01:07Z
dc.date.available	2024-07-05T12:01:07Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/184043
dc.description.abstract	В статье рассматривается психофизиологическая система самоорганизации поведения младших школьников как неотъемлемая часть образовательного процесса, раскрываются этапы формирования физиологических механизмов внутреннего торможения.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	СОВРЕМЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ПРИОРИТЕТЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ПРАКТИК	ru_RU
dc.subject	психофизиологичекая система	ru_RU
dc.subject	процессы внутреннего торможения	ru_RU
dc.subject	тренировка торможения	ru_RU
dc.subject	самоорганизация поведения	ru_RU
dc.title	ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА САМООРГАНИЗАЦИИ ПОВЕДЕНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	37.04
dc.description.pages	66-69