ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ МНОГОУРОВНЕВОЙ ЦИФРОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МОЛОДЁЖИ

Закиров  Аяз Маратович

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Закиров Аяз Маратович	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-22T12:48:40Z
dc.date.available	2024-01-22T12:48:40Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/177864
dc.description.abstract	В данной работе формирование многоуровневой цифровой компетентности молодёжи рас-смотрено как результат ее цифровой социализации. Сформулированы возможности и риски формирования каждого из четырех уровней цифровой компетентности молодёжи - медиакомпетентность, коммуникационная компетентность, техническая компетентность, потребительская компетентность. Разработаны рамочные рекомендации формирования цифровой компетентности молодёжи на каждом из четырёх уровней.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Цифровая социализация и цифровая компетентность в условиях глобальных системных изменений: технологии регулирования, риски, сценарии	ru_RU
dc.subject	цифровая социализация	ru_RU
dc.subject	цифровая компетентность	ru_RU
dc.subject	медиакомпетентность	ru_RU
dc.subject	коммуникационная компетентность	ru_RU
dc.subject	техническая компетентность	ru_RU
dc.subject	потребительская компетентность	ru_RU
dc.title	ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ МНОГОУРОВНЕВОЙ ЦИФРОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МОЛОДЁЖИ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	316
dc.description.pages	53-61