СОЦИАЛЬНЫЕ АГЕНТЫ ЦИФРОВИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Мягков Герман Пантелеймонович; Юрьева Оксана Владимировна; Бурганова  Лариса Агдасовна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Бурганова Лариса Агдасовна	ru_RU
dc.contributor.author	Мягков Герман Пантелеймонович	ru_RU
dc.contributor.author	Юрьева Оксана Владимировна	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-11T12:47:15Z
dc.date.available	2024-01-11T12:47:15Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/177757
dc.description.abstract	В статье раскрывается сущность новой коммуникативной системы высшего образования в условиях его цифровизации, основанной на отказе от классической модели субъект-объектных отношений. На методологическом фундаменте теории структурации Э. Гидденса, его трехуровневой стратификационной модели социального агента обосновывается роль преподавателей и студентов как агентов (субъектов) процесса цифровизации образования, способных трансформировать систему высшего образования в соответствии с целями его стратегии. Представлены результаты социологических исследований, в том числе авторских, посвященных анализу уровня цифровой компетентности преподавателей и студентов.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Цифровая социализация и цифровая компетентность в условиях глобальных системных изменений: технологии регулирования, риски, сценарии	ru_RU
dc.subject	цифровизация образования	ru_RU
dc.subject	социальный агент	ru_RU
dc.subject	Э Гидденс	ru_RU
dc.subject	цифровой преподаватель	ru_RU
dc.subject	цифровой студент	ru_RU
dc.subject	поколение Z	ru_RU
dc.title	СОЦИАЛЬНЫЕ АГЕНТЫ ЦИФРОВИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	316
dc.description.pages	30-34