ВНЕДРЕНИЕ ПРИТЧИ НА УРОК МАТЕМАТИКИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

Сафина Альфия Ильнатовна; Детистова Алина Кашифовна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Детистова Алина Кашифовна	ru_RU
dc.contributor.author	Сафина Альфия Ильнатовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2023-08-11T08:14:44Z
dc.date.available	2023-08-11T08:14:44Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/176575
dc.description.abstract	В данной статье раскрываются особенности внедрения притч на уроки математики.	ru_RU
dc.description.abstract	This article reveals the features of the introduction of parables to the lessons of mathematics.	en_US
dc.relation.ispartofseries	МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ШКОЛЕ И ВУЗЕ: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ MATHEDU' 2023	ru_RU
dc.subject	нравственность	ru_RU
dc.subject	нравственное воспитание	ru_RU
dc.subject	смыслы	ru_RU
dc.subject	духовно-нравенственное воспитание	ru_RU
dc.subject	morality	en_US
dc.subject	moral education	en_US
dc.subject	meanings	en_US
dc.subject	spiritual and moral education.	en_US
dc.title	ВНЕДРЕНИЕ ПРИТЧИ НА УРОК МАТЕМАТИКИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ	ru_RU
dc.title.alternative	THE INTRODUCTION OF A PARABLE TO A MATH LESSON AS A MEANS OF DEVELOPING THE SPIRITUAL AND MORAL QUALITIES OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	372.851
dc.description.pages	118-123