СООТНОШЕНИЕ  БОЛОНСКОЙ ДЕКЛАРАЦИИ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ В КОНТЕКСТЕ РЕГИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ (ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ)

Салахутдинов Артур Андреевич; Салахутдинова Резида Халяфутдиновна

Home
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
КАЗАНСКИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ
→
View Item

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Салахутдинова Резида Халяфутдиновна	ru_RU
dc.contributor.author	Салахутдинов Артур Андреевич	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-08-05T08:37:49Z
dc.date.available	2022-08-05T08:37:49Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/172996
dc.description.abstract	Статья посвящена анализу содержания, сущности болонской декларации в контексте отечественного образования. Авторы рассматривают модернизацию образования в России как реализацию двуединых процессов мирового образовательного пространства - глобализации образования и болонской декларации. Переход на новые образовательные стандарты, представленные как модернизация образования, привели к трансформации функций советской системы образования, основанные на признании образования как общественного блага, ориентированные на интересы государства, развитие личности молодого человека. В статье раскрыты основные направления трансформации функций образования, формы их проявления, повлекшие деструктивные процессы в регионах.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	КАЗАНСКИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ	ru_RU
dc.subject	образование	ru_RU
dc.subject	Болонская декларация	ru_RU
dc.subject	региональное развитие	ru_RU
dc.subject	трансформация функций образования	ru_RU
dc.subject	образовательные стандарты	ru_RU
dc.subject	коммерциализация образования	ru_RU
dc.title	СООТНОШЕНИЕ БОЛОНСКОЙ ДЕКЛАРАЦИИ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ В КОНТЕКСТЕ РЕГИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ (ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ)	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	316
dc.description.pages	422-431