КРЕАТИВНОСТЬ ПЕДАГОГА КАК ФАКТОР ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ

Abstract

В статье теоретически анализируется процесс развития творческой компетентности современного учителя. Развитие креативности у учителя представляет собой закономерный процесс качественных изменений компонентов профессии "учитель". В работе представлен содержательный и структурный анализ понятия "творческая компетентность", а также уровни и основные линии развития креативности учителя. Данная статья помогает проследить за этапами обогащения творческого потенциала современного учителя, потому что креативность - это не талант, а способность, которую можно и нужно развивать.

The article deals with the concept of formation and development of the creative competence of a modern teacher. The development of creativity in a teacher is a natural process of qualitative changes in the components of the "teacher" profession. The levels and main lines of development of creativity are also considered here, and this article helps to follow the stages of enrichment of the creative potential of the development of a modern teacher, because creativity is not a talent, but an ability that can and should be developed.