ОЦЕНКА ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ПАРАМЕТРОВ СТРЕССА ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИЕЙ

Abstract

В статье поднимается вопрос влияния учебной и профессиональной мотивации в процессе обучения у студентов ССУЗа и ВУЗа на качество освоения профессиональных компетенций и психофункциональной адаптации организма. Рассматривается проблема выбора профессии и сохранения положительных учебно-профессиональных мотивов в условиях новых требований подготовки обучающихся к эффективной профессиональной деятельности.

The article raises the issue of the influence of educational and professional motivation in the process of learning among students of secondary and higher education institutions and universities on the quality of mastering professional competencies and psycho-functional adaptation of the body. The problem of choosing a profession and maintaining positive educational and professional motives in the context of new requirements for preparing students for effective professional activity is considered.