Игровые средства при обучении русскому языку иностранных учащихся

Спиридонова Лариса Николаевна; Гордеева  Лариса Павловна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Гордеева Лариса Павловна	ru_RU
dc.contributor.author	Спиридонова Лариса Николаевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-02-17T09:00:15Z
dc.date.available	2022-02-17T09:00:15Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/170626
dc.description.abstract	В статье рассматривается системное использование игровых упражнений на уроках русского языка как иностранного, направленных на развитие речевой и коммуникативной компетенции учащихся. Анализируются средства, связанные с аудио-визуальным восприятием понятий и предметов, а также игровые моменты, связанные с моторным запоминанием учебного материала.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Довузовская подготовка иностранных граждан: проблемы и перспективы	ru_RU
dc.subject	коммуникативная компетенция	ru_RU
dc.subject	аудио-визуальное восприятие	ru_RU
dc.subject	запоминание	ru_RU
dc.subject	речевые навыки	ru_RU
dc.title	Игровые средства при обучении русскому языку иностранных учащихся	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	811.161
dc.description.pages	56-59