ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ ТАТАРСКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ

Хадиева  Гульфия Камиловна; Кузьмина  Халиса Хатиповна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Кузьмина Халиса Хатиповна	ru_RU
dc.contributor.author	Хадиева Гульфия Камиловна	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-18T12:14:30Z
dc.date.available	2022-01-18T12:14:30Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/166593
dc.description.abstract	В условиях средней школы информация об особенностях исторического развития татарского литературного языка предоставляется только в старших классах и в незначительном количестве. Целью данной работы является выявление методических основ приобщения учащихся к явлениям истории языка на уроках татарского языка и литературы.	ru_RU
dc.description.abstract	In the conditions of secondary school, information about the features of the historical development of the Tatar literary language is provided only in high school and in a small amount. The purpose of this work is to identify the methodological foundations for familiarizing students with the phenomena of the history of the language in the lessons of the Tatar language and literature.	en_US
dc.relation.ispartofseries	Лингвометодическая школа в Республике Татарстан: история и современность (к 100-летию со дня рождения выдающего ученого-методиста, яркого представителя Казанской лингвометодической школы - Шакировой Лии Закировны)	ru_RU
dc.subject	История татарского литературного языка	ru_RU
dc.subject	методика преподавания языка	ru_RU
dc.subject	историческое развитие татарского языка	ru_RU
dc.subject	History of the Tatar literary language	en_US
dc.subject	language teaching methods	en_US
dc.subject	historical development of the Tatar language	en_US
dc.title	ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ ТАТАРСКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ	ru_RU
dc.title.alternative	PROBLEMS OF STUDYING THE HISTORY OF THE TATAR LITERARY LANGUAGE AT SCHOOL	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	УДК 811.512.145
dc.description.pages	312-316