Системы образовательных проекций, уровней и пререквизитов математической онтологии OntoMathEdu

Невзорова Ольга Авенировна; Дюпина Анастасия Эдуардовна; Кириллович Александр Витальевич; Шакирова Лилиана Рафиковна; Фалилеева Марина Викторовна; Липачев Евгений Константинович

Home
→
Институты и другие подразделения
→
Научные ресурсы и учебно-методические пособия
→
View Item

dc.contributor	Казанский федеральный университет
dc.contributor.author	Фалилеева Марина Викторовна
dc.contributor.author	Кириллович Александр Витальевич
dc.contributor.author	Невзорова Ольга Авенировна
dc.contributor.author	Шакирова Лилиана Рафиковна
dc.contributor.author	Липачев Евгений Константинович
dc.contributor.author	Дюпина Анастасия Эдуардовна
dc.date.accessioned	2021-10-18T06:58:22Z
dc.date.available	2021-10-18T06:58:22Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	Системы образовательных проекций, уровней и пререквизитов математической онтологии OntoMathEdu / М. В. Фалилеева [и др.] // Электронные библиотеки. - 2021. - № 24(3). - С. 505-530. -https://doi.org/10.26907/1562-5419-2021-24-3-505-530.
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/165988
dc.description.abstract	Представлены разработанные образовательные проекции, уровни и пререквизиты математической образовательной полилингвальной онтологии OntoMathEdu. Образовательная проекция рассматривается как формализация определенной системы предметной подготовки по математике.
dc.language.iso	ru
dc.relation.ispartofseries	Электронные библиотеки
dc.rights	открытый доступ
dc.subject	онтология
dc.subject	математическое образование
dc.subject	планиметрия
dc.subject	OntoMathEdu
dc.subject	образовательная проекция
dc.subject	образовательный уровень
dc.subject	пререквизит
dc.title	Системы образовательных проекций, уровней и пререквизитов математической онтологии OntoMathEdu
dc.type	Article
dc.contributor.org	Институт информационных технологий и интеллектуальных систем
dc.description.pages	505-530
dc.relation.ispartofseries-issue	3
dc.relation.ispartofseries-volume	24
dc.pub-id	257489
dc.identifier.doi	10.26907/1562-5419-2021-24-3-505-530